Методика обучения слабовидящих детей технике чтения на...

Main
Методика обучения слабовидящих детей...

Методика обучения слабовидящих детей технике чтения на английском языке

Климова Анастасия Владимировна

0 / 0

Koliko vam se sviđa ova knjiga?

Kakav je kvalitet fajla?

Preuzmite knjigu radi procene kvaliteta

Kakav je kvalitet preuzetih fajlova?

Jezik:

russian

Strane:

90

Fajl:

PDF, 720 KB

IPFS:

,

russian0

Čitati Online

Konvertovanje u je u toku

Konvertovanje u nije uspešno

Možda će vas zanimati

Козловская Г. Ю., Борозинец Н. М. — Психолого-педагогические технологии инклюзивного образования

Саитбаева Эльвира Равильевна — ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ВНЕДРЕНИЕМ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ОСНОВЕ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ

Сергеева В. С. — Рекомендации по использованию специализированного технического оборудования в вузе для лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья, испытывающих трудности с приёмом и передачей информации

Бочков Денис Владимирович — МОДЕЛЬ УПРАВЛЕНИЯ ВНЕДРЕНИЕМ ВНУТРИШКОЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Олейникова Тамара Васильевна — Специальная

Николаева Марина Николаевна — Молодёжь и наука-2011

Олейникова Тамара Васильевна — Специальная педагогика

Ивкина Юлия Михайловна — ЛИТЕРАТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ

Шибаева Людмила Васильевна — Актуальные проблемы психолого-педагогического образования: сб. материалов Всерос. очной науч.-практ. конф. с междунар. участием, 19 апр. 2019 г. : в 2 ч. Ч. 1

Ниязова Амина Абтрахмановна — Молодой педагог: направления профессиональной деятельности и условия их реализации

Ивкина Юлия Михайловна — ЛИТЕРАТУРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ.

Абрамовских Н.В., Алексеева О.В., Арасланова А.А., и др — Молодой педагог: направления профессиональной деятельности и условия их реализации.

Е.П. Горбунова — Управление процессом построения модели индивидуального образовательного маршрута в условиях инклюзивного образования в дошкольной образовательной организации

С.Ю. Ульянова — Управление процессом создания модели инклюзивной образовательной среды в современной дошкольной организации

Таранова Т. Н., Гречкина А. А. — Общая педагогика

Шеховцова Т. С. — Методика преподавания русского языка (специальная)

Бакунова И. В. — Психолого-педагогическая диагностика и коррекция лиц с ограниченными возможностями здоровья

Бопп Юлия Владимировна — Студенческий поиск в области лингвистики и лингвистического образования: сб. студен. ст. Вып. 1 : 2008 - 2012 гг.

Рукавичникова Ирина Игоревна — Полилингвальное обучение иностранным языкам в контексте формирования иноязычной лексической компетенции у учащихся основной школы

Жуйкова Светлана Евгеньевна — ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОВЗ

Богомыстренко Наталья Валерьевна — Методика обучения детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности чтению на английском языке

Мацкова Станислава Игоревна — СРАВНИТЕЛЬНО-СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ФОНЕТИЧЕСКИХ ПОРТРЕТОВ АНГЛИЧАНИНА, НЕМЦА И РУССКОГО

Белялова Вера Владимировна — Методика обучения иноязычному письму младших школьников с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (2 класс, английский язык)

Никонорова Дарья Игоревна — Реализация положений инклюзивного образования на уроке иностранного языка в начальной школе

Бушков Александр Сергеевич — МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Самойлова Ирина Викторовна — Психология и педагогика высшей школы

Богатая Ольга Федоровна, Павалаки Ирина Федоровна, Рассказова Наталья Петровна — Организация инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольных образовательных учреждениях

Евсеева Лариса Николаевна — Болонский процесс в Германии: современное состояние и перспективы

Николаева Марина Николаевна — Молодёжь и наука-2011

Попова — Педагогика (80,00 руб.)

Геращенко Н. В. — Общая педагогика (160,00 руб.)

Ильина Л. Е. — Французский язык как второй иностранный (80,00 руб.)

Сергеева В. С. — Рекомендации по использованию специализированного технического оборудования в вузе для лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья, испытывающих трудности с приёмом и передачей информации

Челяб. гос. ин-т культуры , Дигина О. Л. — Язык и культура

Козловская Г. Ю., Борозинец Н. М. — Психолого-педагогические технологии инклюзивного образования

Najčešći pojmovi

обучения

слабовидящих

aгентство

английском

образования

образование

развития

принципы

особенности

исследования

обучении

инклюзивное

деятельности

обучение

восприятия

зрительного

инклюзивного

трудности

слабовидящие

методические

развитие

овладения

иностранном

особенностей

процесса

формирование